RVOE: 20206101024
Objetivo:
Formar Licenciados en Pedagogía que sean capaces de describir, comprender, explicar, evaluar e intervenir en el fortalecimiento y mejoramiento de los procesos educativos.
Perfil de ingreso:
– Poseer una alta capacidad para comprender material escrito.
– Expresar ideas con claridad y sencillez.
– Capacidad para resolver problemas.
– Tener capacidad, disposición y actitudes para la investigación científica.
– Gusto por la lectura
Perfil de egreso:
El egresado de la Licenciatura en Pedagogía contará con lo siguiente.
Conocimientos:
– Investigación educativa.
– Teorías pedagógicas.
– Teorías psicológicas y didácticas.
– Políticas educativas.
– Historia de la educación.
Habilidades:
– Instrumentar programas pedagógicos.
– Reconocer y aplicar las disciplinas auxiliares de la pedagogía.
– Evaluar y orientar la labor pedagógica como principal recurso en la enseñanza y el aprendizaje.
– Intervenir en la elaboración de políticas educativas.
Actitudes:
– Tolerancia.
– Responsabilidad.
– Disposición.
– Respeto.
– Dedicación.
– Creatividad.
– Decisión.
– Comunicación.
– Empatía con los colaboradores.
Campo Laboral:
El egresado de la Licenciatura en Pedagogía podrá incursionar en el mercado laboral como:
– Docente – en instituciones públicas o privadas-
– Orientador Educativo.
– Educación permanente.
– Capacitador
– En el ámbito de la Investigación educativa.
Plan de estudios 2 años 4 meses:
| OFIMÁTICA |
| INGLÉS |
| MATEMÁTICAS |
| HISTORIA GENERAL DE LA EDUCACIÓN |
| TEORÍA PEDAGÓGICA |
| PSICOLOGÍA BÁSICA |
| FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN |
| EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA |
| TECNOLOGÍA EDUCATIVA |
| MÉTODOS Y TÉCNICAS DEL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE l |
| ESTADÍSTICA APLICADA A LA EDUCACIÓN |
| HISTORIA DE LA EDUCACIÓN PÚBLICA EN MÉXICO l |
| DIDÁCTICA |
| PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN |
| SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN |
| INNOVACIÓN TECNOLÓGICA EN EDUCACIÓN |
| MÉTODOS Y TÉCNICAS DEL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE ll |
| RECURSOS DIDÁCTICOS l |
| HISTORIA DE LA EDUCACIÓN PÚBLICA EN MÉXICO ll |
| OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA EDUCATIVA l |
| PSICOPEDAGOGÍA |
| ANTROPOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN |
| EDUCACIÓN AMBIENTAL |
| EDUCACIÓN A DISTANCIA |
| DIAGNÓSTICO PEDAGÓGICO |
| RECURSOS DIDÁCTICOS ll |
| EDUCACIÓN Y DESARROLLO, PROBLEMAS DEL TERCER MUNDO |
| OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA EDUCATIVA II |
| ORIENTACIÓN EDUCATIVA, VOCACIONAL Y PROFESIONAL |
| EDUCACIÓN INTERCULTURAL |
| EDUCACIÓN PARA LA SALUD |
| EDUCACIÓN PERMANENTE |
| PLANEACIÓN EDUCATIVA |
| DIDÁCTICAS ESPECÍFICAS EN ÁREAS CURRICULARES |
| SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL |
| OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA EDUCATIVA lll |
| PEDAGOGÍA DIFERENCIAL |
| EDUCACIÓN ESPECIAL |
| POLÍTICA Y LEGISLACIÓN EDUCATIVA I |
| EDUCACIÓN COMPARADA |
| DISEÑO, DESARROLLO E INNOVACIÓN DEL CURRICULUM |
| INTRODUCCIÓN A LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA |
| ECONOMÍA DE LA EDUCACIÓN |
| OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA EDUCATIVA IV |
| SEMINARIO DE TESIS l |
| EVALUACIÓN DE INSTITUCIONES Y PROGRAMAS EDUCATIVOS |
| POLÍTICA Y LEGISLACIÓN EDUCATIVA II |
| EVALUACIÓN DE PROFESORES |
| EVALUACIÓN EDUCATIVA Y TÉCNICA DE LA INVESTIGACIÓN I |
| ADMINISTRACIÓN DE LOS SISTEMAS EDUCATIVOS |
| ANDRAGOGÍA |
| OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA EDUCATIVA V |
| SEMINARIO DE TESIS ll |
| ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN DE CENTROS EDUCATIVOS |